AUTISMO

La Condizione dello Spettro Autistico(ASC)

L'autismo non è più considerato una malattia ma una condizione del neurosviluppo, una neurodiversità ovvero un modo particolare di elaborare le informazioni cognitive, emotive e sociali.

Attualmente si individuano tre livelli di Autismo, che indicano il grado di necessità di assistenza di cui ha bisogno la persona:

livello 1 = basso bisogno di assistenza

livello 2 = medio bisogno di assistenza

livello 3 = alto bisogno di assistenza

Questa sezione del sito si rivolge ai bambini con livello 2 o 3.

L’autismo è una neurodiversità ovvero un modo di funzionare della mente diverso da quello della maggioranza delle persone, che può esprimersi in modo enormemente diverso da un individuo all’altro e quindi all’interno di questa definizione ci possono essere persone con gravi compromissioni cognitive, persone con compromissioni lievi e persone con un’intelligenza nella norma o addirittura superiore alla media. Tutti quanti, pur nella loro individualità e nel diverso grado di gravità, sono accomunati da difficoltà riguardanti la comunicazione anche di semplici bisogni primari, la condivisione emotiva, e la comprensione delle regole sociali e ambientali.

I sintomi tipici sono presenti fin dalla prima infanzia anche se possono attenuarsi nel tempo e l’insieme dei sintomi deve compromettere il funzionamento quotidiano.

 

La diagnosi di Disturbo dello Spettro Autistico non è mai strumentale ma esclusivamente comportamentale e deve essere fatta sulla base dei criteri del DSM 5 e ICD-10, INDIPENDENTEMENTE dalla presenza o meno di una condizione associata di tipo medico o dalla presenza o meno di ritardo mentale.

Secondo il DSM 5 (ovvero la versione più recente del manuale diagnostico utilizzato a livello internazionale da tutti gli specialisti della salute mentale) l’autismo è un disturbo del neurosviluppo che coinvolge principalmente due aree:

A) linguaggio, comunicazione e interazione sociale

B) interessi ristretti e stereotipati.

Più nello specifico, le persone che hanno un funzionamento dell’interno dello Spettro Autistico posso presentare tutte o alcune delle seguenti caratteristiche:

  • Ipersensibilità sensoriale (visiva, uditiva, olfattiva, gustativa, tattile)

  • Contatto oculare anomalo o scarsamente sostenuto (oppure aver sviluppato nel tempo strategie per mimarlo)

  • Scarso coordinamento, goffaggine motoria o disorganizzazione motoria

  • Presenza di movimenti, frasi e/o uso di parti di oggetti, ripetitivi e stereotipati

  • Rigidità degli interessi, presenza di interessi speciali ed assorbenti, quasi esclusivi, che possono però trasformarsi in punti di forza

  • Aderenza a routines rigide o comunque importanti difficoltà nelle transizioni o nei cambiamenti

  • Eccezionale memoria visiva ed episodica 

  • Tendenza a soffermarsi sui dettagli a scapito della visione d’insieme

  • Difficoltà a comprendere mimica, gesti e in generale tutta la comunicazione non verbale

  • Scarso desiderio di contatti sociali e tendenza all’isolamento oppure difficoltà nel mantenere le amicizie, goffaggine sociale

  • Difficoltà a comprendere e descrivere le proprie e le altrui emozioni

  • Forte senso di giustizia e di aderenza alle regole

 

Attenzione però: le persone autistiche non mancano di empatia! Semplicemente non hanno sempre i mezzi per poterla esprimere oppure lo fanno con modalità diverse da quelle delle persone neurotipiche.

E' buona prassi rivolgersi ad uno specialista quando il tuo bambino:

Esegui il seguente questionario per capire se tuo figlio/tua figlia ha dei comportamenti tipici dello Spettro Autistico:

 Il GRUPPO EMPATHIE offre le seguenti proposte di intervento per l'autismo: 

Valutazione

diagnostica

Per fasce d'età:

- infanzia (2-5 anni)

- bambini (6-10 anni)

secondo le Linee Guida Nazionali e il DSM-5.

Possibilità di svolgere valutazioni intensive della durata di 1 giorno

per chi arriva da fuori regione.

Trattamento psicoeducativo

A seguito della valutazione, viene impostato un trattamento che coinvolge il bambino/adolescente, i suoi genitori, la scuola ed educatori specializzati.

Parent training

I genitori dei bambini autistici vengono supportati in maniera specifica dalle nostre psicoterapeute.

Parent training sia individuali che di gruppo.

Trattamento sulla comunicazione

e sul movimento

Intervento logopedico e neuropsicomotorio specifico per bambini autistici dai 18 mesi in su, per lo sviluppo dell'intersoggettività, dell'imitazione , del gioco simbolico e congiunto

e della comunicazione verbale.

Attività sia individuali che di gruppo.

Le specialiste per l'autismo:

Chiara Fochesato

O.S.S. ed Educatrice in formazione

formata nell'intervento domiciliare per bambini con ASC

dott.ssa Anna Toniolo

Logopedista formata nell'intervento sui bambini con ASC

dott.ssa Silvia

Sorzato

Neuropsicomotricista formata nell'intervento sui bambini con ASC

Le specialiste per l'autismo:

dott.ssa Valentina

Pasin

Coordinatrice

Psicologa e Psicoterapeuta in formazione

con DESS-TED:

Specializzazione canadese per l'intervento su persone con Disturbi dello Spettro (autismo/Asperger)

dott.ssa Lucia

Pavin

Psicologa e Psicoterapeuta

cognitivo-comportamentale

formata nell'intervento con bambini e adolescenti con ASC

dott.ssa Alessia

Gasparini

Educatrice formata nell'intervento sui bambini e adolescenti con ASC

e Psicologa in formazione

dott.ssa Francesca Vettore

Educatrice formata nell'intervento sui bambini  e adolescenti con ASC

e Psicologa in formazione

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