In psicologia e neuroscienze si riconoscono diversi tipi di attenzione. Comprenderli aiuta a chiarire come questo processo cognitivo possa funzionare in modo diverso negli individui autistici e nelle persone ADHD. È importante sottolineare anche che entrambi i modelli riflettono variazioni nella regolazione attentiva, piuttosto che deficit di capacità.

Per molti adulti autistici e ADHD diagnosticati tardivamente, il periodo successivo alla scoperta della propria neurodivergenza è un momento di profondo sconvolgimento emotivo e di trasformazione. Spesso sembra che la vita si divida in due linee temporali distinte: prima e dopo la diagnosi. La fase successiva alla scoperta non riguarda semplicemente l'apprendimento di nuove informazioni, si tratta di rielaborare un'intera vita attraverso una nuova prospettiva.

Negli ultimi anni si è assistito ad un maggiore riconoscimento dell'ADHD, ma l'erogazione dei servizi per l'età adulta rimane inadeguata. Quali sono le sfide che gli studenti e le studentesse ADHD possono incontrare?

Passioni e iperfocus sono importanti nel plasmare l'identità, aumentare il benessere e supportare la crescita delle persone neurodivergenti.